Pourquoi ne pas se lancer dans un Bal Renaissance à l'école ?

Tout en travaillant divers domaines inscrits aux programmes, depuis l’Éducation Physique et Sportive à "Questionner le monde", en passant par l’Éducation musicale, le Bal est un moment festif. Il ne vise pas la performance d'un spectacle, mais se veut une occasion de partage et de convivialité. Les trois cycles de l'école primaire peuvent être inclus dans un tel projet.

Concrètement, comment cela se passe ?

Chaque classe apprend les danses communes et en crée une sur une des musiques proposées lors d'un cycle de danses collectives. Lors du Bal, animé par deux musiciennes qui jouent en direct, les classes partagent les danses communes et découvrent les danses créées par les camarades. Un temps est prévu en fin de Bal pour apprendre au moins une des danses créées.

N.B. Le Bal se déroule sur le temps scolaire, afin que tous les enfants participent.

L'OCCE de la Savoie propose aux équipes une initiation à ces danses collectives, un accompagnement à la réalisation du projet et fournit les ressources pour le mener à bien (musiques, descriptifs des danses, explications nécessaires à la mise en œuvre d'une séquence "Danses collectives").

Planning prévisionnel

• période 2 (ou période 1 en fonction des demandes) : temps de formation d'une durée de 2h30 par équipe d'école ou zone géographique ; mise à disposition des ressources
• mise en place du cycle de Danses collectives dans les classes ; prévoir un minimum de 10 séances
• en denière partie du cycle : intervention de l'animatrice-musicienne OCCE pour une séance d'ajustement, environ 2 semaines avant le Bal
• pour clore le cycle : Bal sur le temps scolaire ; prévoir une matinée entière

Contenu de la formation

• les principes fondamentaux des danses collectives, les problèmes posés par l'activité
• apprentissage des danses
• temps de création collective
• planning, organisation du cycle et du bal, accès aux ressources